上早教后家长如何扮演好角色(3)
发布时间：2011-11-04 作者：蓝灵育儿网编辑 育儿网 www.dgmmbb.com
“只有快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程才能真正激发孩子学习的动力，对运动 、音乐和艺术的热爱源于孩子早期的体验。”这条早教“哲学”提醒着家长，“开心”是鼓励孩子学习的最大法则，家长要扮演孩子的“玩伴”。像艺术课，则是培养孩子学习、创作、探索的课程，在这里孩子们开始以崭新的方式来看待艺术，每一周，孩子们都学习到新的内容，比如一位艺术家、一个艺术概念、一个遥远的国度。创作出围绕课程主题的大师级作品，并且通过“自由艺术”体验来尽情地探索。画笔作画、海绵画、雕塑、手工粘贴等仅仅是小小艺术家们表达自己独特的创造力的集中方式，在这一过程中，孩子们同时发展他们的精细动作、想象力及表达力。而音乐课，则是孩子丰富的全脑体验。通过歌曲、游戏机团队活动 ，音乐课带着孩子在音乐盒律动的世界里自由翱翔，要通过舞蹈及瑜伽鼓励孩子的自我表达及良好的创造力。
孩子下课——家长配合潜能开发
“健康和积极向上的生活态度，形成于一个人的早年。”美吉姆的专家指出。早年孩子的教育多半是在家庭中进行的，早教班的教学时间毕竟有限，为了让孩子潜能最大发挥，必须和科学的家庭教育结合起来。早期教育主要是培养孩子的潜能，通过言语 、音乐、运动 、游戏、图画和社会交往的环境使孩子的大脑得到良好的刺激，为今后的成长打下基础。无论何时，家长都要充当起孩子的“教师”角色，而不断充电培养孩子也是家长的必修课，家长对孩子的帮助是其他人无法代替的。
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