幼儿以形象思维为主，幼儿的学习是通过游戏在日常生活中进行的，幼儿对于数学中的加减运算学习是有一定难度的，因为这需要抽象逻辑性思维，所以要通过具体的有趣儿的形式来渗透数学中难度较大的加减运算，凑十歌就是很好的方法，让幼儿在朗朗的儿歌声中体验数学的有用有趣儿，下面我们一起来了解一下简单的凑十歌。

1．一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。

2．一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。

3.看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4。看到大数加小数,

4．先把两数换位置数学计算歌谣

孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”

20以内的进位加法，看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法，退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法，看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9。例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。例如2：减法15-9 第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。

“借十法”（破十法）：

1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：

在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；

这就是“借十法”。

2.“借十法”口诀：借十法，很简单；

十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；

十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.

3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

凑 十 歌

一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走。 五五凑成一双手。

一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。

看到9想到1, 看到8想到2, 看到7想到3, 看到6想到4。 看到大数加小数,。

一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。

一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。

一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。

一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9； 9的组成全都有。

一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。