不让孩子太早学英语的六大理由(2)
发布时间：2010-07-12 作者：蓝灵育儿网编辑 育儿网 www.dgmmbb.com
理由四：外教老师教不代表孩子学得好。这学期幼儿园请了外教老师，专门开了一节课给家长观摩。不可否认，外教老师教学有其自身的优势，外国人一般放得开，课堂教学气氛非常的活跃，能带动孩子们跟着一起学。外教老师语音比较纯正，语调变化自然，让人听着舒服。这样的感染、熏陶下，孩子是会得到一定的益处。但请注意了，这个外教老师一个星期就来教一节课，这一节课能熏陶出什么来？那次观摩过后，我问了个别小朋友：“今天，老师教了什么？你学会了什么？”个个很茫然地看着我，说不出来。据我所知，她们这一个多月来，都是上这一堂课的。
另外，我观察他们上课，这个外教老师为了奖励孩子，课堂上采取和孩子击掌、发小红花的方式，我觉得大多孩子跟着老师学那几个水果名称，就是为了和老师击那个掌，因为新鲜、刺激。因为女儿就曾经跟我说过：“妈妈，今天外教老师又来给我们上课了，我又可以和他击掌了。”你看，上课就为了击掌。
理由五、上英语培训班学习，磨灭了兴趣。现在很多家长都吃过“哑巴英语”的亏，所以都想让孩子不输在起跑线上，再加上“越早学英语越好”的早教理念的熏陶，都想让孩子早点学英语。可自己不会教啊，那就放英语培训中心喽。可英语培训中心上了，就真的有保障了吗？英语学习的关键一要有兴趣，二要有氛围。仅仅追求成绩，抱着“我花了钱，孩子就应该成绩好”，甚至是抱着“花钱买安慰”的心态，就放任“不管不问”，或者强迫孩子一节一节地去学，那孩子的英语学习兴趣就会消磨殆尽。这样的例子太多了，不胜枚举啊！
理由六、太早学英语与汉语拼音混合了。这也是有实例证明的，一年级的几个老师去年九月份开学时，都为一个问题而烦恼，孩子们学拼音，看见“b”就读“B”，看见“m”就读“M”，搞得一年级的老师哭笑不得。这些孩子在外面培训中心学了英语，记住了二十六个英文字母的发音，现在再学汉语拼音难免会混啊！纠正了好长一段时间才纠正过来。这说明啊，英语的过早学习对母语的学习还是有影响的。我们毕竟在中国，母语的学习应为第一位，不要本末倒置了。
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