什么是素质教育，素质教育的内涵(2)

当前的位置：首页 > 母婴知识 > 宝宝教育 > 素质教育 > 详情

发布时间：2010-05-05 作者：蓝灵育儿网编辑育儿网 www.dgmmbb.com

2、充分利用现代教育技术和多媒体手段，加强素质教育。校园网上要开设素质教育的专门栏目，组织一些素质教育的典型教案；开设网上学生心理测试和咨询服务；开设网上电子精品书库；虚拟网络校园文化氛围；充分利用社会上丰富而鲜活的各种多媒体素质教育资源；编制、开发系统的素质教育软件等来开展素质教育。

3、大力开展校园文化活动，营造浓烈的校园文化氛围。举办各种类型的文化素质教育讲座、开展素质教育读书活动，开展社会实践活动，组织青年志愿服务活动，开展书法、写作、文艺、计算机等各种有益于提高素质的竞赛活动，加大素质教育的评优和奖励力度。还要结合重大节日，经常组织开展各种丰富多彩的文化活动，鼓励、支持学生成立学习小组和兴趣小组，引导他们开展健康有益的活动。

4、加强素质教育的考核，建立符合开放教育学生素质教育的评价、考核机制，注重对素质教育过程的检查和平时的测评。

素质是一个人所具的有天赋、素养、才智和能力。一个人的素质，包括思想素质、道德素质、心理素质、业务素质、身体素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。业务素质包括：观察发现问题和提出问题的能力；理解分析和解决问题的能力；查阅参考文献资料的能力；实验和动手能力；管理和组织能力。

例如：委派一名干部去改造一个落后企业或到一个乡镇着手建设新农村。这名干部能从调查入手，弄清楚该企业（或地区）落后的原因，分析该企业（或地区）所具有的有利和不利条件，学习兄弟企业（地区）的先进经验，结合本本企业（地区）的具体情况，团结组织一班人制定切实可行的计划，一步一步使该企业（地区）改变了面貌。我们说这名干部业务素质很强。反之，若这名干部只会讲空话、讲官话、讲套话、搞党八股，对人或是哼哼哈哈、官气十足，或是拍脑袋、瞎指挥。天天吃酒宴、泡舞厅、公款旅游。他的唯一政绩就是豪华办公楼，而整个企业（地区）的面貌依然如故。这种干部不是昏官就是庸官，有什么素质可言？

倘若委派一位科技人员提高产品性能或开发新产品，他能对国内外同类产品作对比调查研究，从中发现问题提出问题，诸如能耗、效率、寿命、信噪比、灵敏度、控制系统等等。认定一个或几个主攻方向。然后查阅国内外大量文献资料，了解该主攻方向的科学前沿，找准突破口。作物理、化学、生物的理论分析试验，敏锐地吸收各种先进的科学技术工艺，制定提高产品性能或新产品设计方案，使研制工作取得成功。我们说这位科技人员的素质好、业务素质强。反之，若这位科技人员只会模仿抄袭，提不出改进该产品性能的问题所在，即使做数学题、物理题能力再强，也无济于事。

同一个事物，摆在不同人面前。有人能从中发现问题、提出问题，有的人则不能，这就是素质的不同。

同一个问题摆在不同人面前，有人能通过理论分析，查阅资料，实验分析，提出解决问题的办法，有人则不能，就能看出他的素质的强弱高低。

同样的新技术，同样的机遇，摆在不同人的面前，机会是均等的。有的人能及时抓住，有的人则不能，这也反映出人的素质。