生活中的传统文化

在本周的口语交际课上，孩子们拿出了早已准备好的资料，非常踊跃地向大家介绍自己所感兴趣的中华传统文化，这里面有端午节的由来、除夕过年的来历、皮影戏 、中国茶道……很多知识连我都不曾了解，同时也让我们大开眼界，让同学感受到中华传统文化就像一座巨大的宝库。在这座宝库里，我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画等，今天我们就要学着用收集来的资料写一篇习作。

在写这篇习作之前。老师又要啰嗦几句。首先什么是传统文化？传统文化是指文明史上和历史上存在过的，发生过的一些现象。中国的传统文化包括古文，诗，词，民族音乐，民族戏剧，国画，书法，对联，灯谜，歇后语等。还有一些传统节日，比如春节，元宵节，清明节，端午节，中秋节等。那么生活中的传统文化又包括哪些呢？《孔子拜师》的文后列举了许多：比如剪纸，陶瓷，戏剧，国画，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯。这些都是我们平常生活中与大家生活息息相关的一些传统文化，还有一些流传于老百姓口头上的历史人物故事，神话故事等；古代建筑的相关来源，介绍，古代绘画艺术的描述等方面。

可以说，生活中我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。神话故事、古代名画、古代建筑等都是其中一个方面。我们还有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷、 刺绣；我们有古老的民族艺术，如戏剧、 国画；我们也有独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟、春节贴春联、元宵节闹花灯……这些都能让我们感受到中华传统文化的博大精深、丰富多彩。大家选取其中的任何一个方面，大致作以介绍就行。

接下来，老师就来说说写作手法。

本次的习作，可以说选题在一定程度上决定了你写作的思路，如讲述一个传说，肯定是以故事的形式展开；描写一个传统节日，肯定要写出节日的场面及气氛；描写一件艺术品，肯定是要进行细致的局部刻画……但不管用什么方式来写，在文中都要归结到话题传统文化上，体现出传统文化的魅力。

同时无论你是写什么有关生活中的传统文化内容，都要把自己最想告诉大家的、感受最深的地方写具体，这部分是文章的重点段落，当然得详写。写作要做到主次分明，详略得当，只能介绍一种传统文化，不可泛泛而谈。

略作提醒，需要注意的：

1 有的同学只笼统地介绍一些传统节日，却缺乏自己对这些节日文化意义的认识。

2 传统的应是有特点的：选材上不典型，不具特点，自然难以与传统文化相联系。

3 音乐、绘画、书法、雕塑、建筑等属于艺术，不具备对相关方面一定的了解尽量不要选写。

4 如果写一个传统节日，这个节日这是哪一天，这个节日的来历，关于这个节日有什么传说，或者这个节日是为了纪念谁？关于这个节日，有没有什么有趣的故事？再仔细回忆一下，到了这个节日，你们家人是怎么庆祝的。到了这天会穿什么，会吃些什么？为什么会吃这些东西？在这一天，家人有没有什么活动？比如祭祀、聚餐、放鞭炮…….如果是祭祀，家长都会准备些什么？他们会怎么做？在这一天，你一般都做些什么？你觉得这个日子和平常有什么不一样的地方？

5 若你要写一个传统的体育项目，比如踢毽子，又该怎么写呢？先查一查，古时候的人们从哪个时期开始踢毽子，一般是什么情况下踢，踢毽子的都是哪些人？那个时候毽子是用什么做的？关于踢毽子有没有什么有趣的故事？仔细观察：现在的人们踢的毽子一般是什么样子？有哪几个组成部分？怎么做的？现在一般是哪些人比较喜欢踢毽子？有哪些形式？多人踢？单人踢？还是对踢……自己也去尝试一下，踢之前准备工作是什么？踢的时候脚怎么做？手怎么配合？身子有什么动作？踢的时候容易吗？一般能踢多少？对这项运动，你有什么想法？