精彩的辩论赛作文

篇一：精彩的辩论赛 范梦苒

人们常说：开卷有益。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。所以今天，我们就以开卷是否有益为主题，开展了一次辫论会。正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。

辩论会一开始，我们正方代表刘同学就先发制人的说：我认为开卷是有益的，伟大的唐代诗人杜甫曾经说过‘读书破万卷，下笔如有神。’不正是因为他读了很多书，才能写出那么多好诗吗？这时反方代表也不甘示弱，用自已的亲身经历论证了自已的观点。就这样，双方辩手各抒已见，各说各有理。

接着，进行了第二轮的自由辩论环节，反方一同学神气十足地说：有些书籍，例如漫画书，不但无益，反而有害，而且容易走火入魔，使成绩一落千丈……这时我镇定自如地反驳道：漫画书并非都是无益的，健康有益的漫画书能让我们学会明辨是非，从中获得道理。我们就这样你一言，我一语，争锋相对，不分上下。下面的观众时而冥思苦想，时而哄堂大笑。

时间在不知不觉中一分一秒的过去了，杨老师宣布道：好了，下面由曾同学对本次辩论会做总结，曾同学说到：书可以是良药，保证药到病除；书也可以是毒药，置人于死地，所以，我们应该有选择地读好书。

通过这次的辩论会，我们不但锻炼了口才和随机应变能力，也明白了凡事要一分为二地看，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

篇二：精彩的辩论赛 万嘉炜

有人常说：开卷有益。但是，随着社会的发展、随着书籍的增多、随着丧尽天良的商人的增多，有人说：开卷未必有益，看了那些血腥、不健康的书反而有害。我们班根据这个话题开展了一次辩论会。

哈哈哈，哈哈哈！一阵阵雷鸣般的笑声回荡在走廊里。这是什么声音？原来是我们五年三班在开一次辩论会，题目是：开卷是否有益。我是正方的，紧张的辩论会开始了，我想：一定要加油啊！

我们正方先开始发表言讲，但听到反方刘启章的发言，我便开始替我们担心了，因为反方刘启章说得有理有据，但是反方郭范结说的有几个漏洞，正方可以从这个漏洞开始反击，果然，正方的刘泰宇抓住了这个漏洞进行反击，他说：读书导致明天上学迟到，是可以避免的，只要你节制地看书就可以避免。反方页不甘示弱给了我们一炮，郭范结说：你看起书来你会有节制吗？而且要是小孩子学到了书中不好的一面，怎么办哪？我方顿时哑语了，突然，我灵机一动举起了手，说：如果一个人心存正义感，是不可能去学书中的血腥、残暴的，学的应该是一些正义的东西，如果他去学书中的不好之处，说明他心不纯洁，那就是他个人的问题了。辩论会还进行着，大家唇枪舌刀，一旦发现对方言语中有漏洞就马上反驳。辩论会结束了，可是有些同学却还在单打独斗。

通过这次的辩论会，我明白了读书有好处，要多读书，但是要读好书。

篇三：精彩的辩论赛 吴文强

现在请反方代表发言！从五年级三班的课室里传出老师的声音。原来，我们班上正在开展一场唇枪舌战的辩论会。这次辩论的主题是开卷是否有益

辩论会开始了，大家已经胸有成竹，迫不及待地要发言了。一开始是正方代表发言，再是反方代表发言。

正方刘泰宇开门见山说：刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’所以我方的观点是开卷有益。反方也毫不示弱，刘启章立马反驳：正方辩友说刘向说过 ‘书犹药也，善读之可以医愚。’没错，但是药也分两种，一种是解药，药到病除，一种是毒药，置人于死地。正方黄子琪立马挺身而出，那我们可以多看好书，不就没事了？反方反击道：解药也有一定的副作用，多吃是不行的。就好像你看了书里的剧情，上课不学习而在下面看书也不好呀。正方沉默了一下说：那你适当地看书不就好了？那只是个人问题，和这没关系呀！反方都出杀手锏了！反方再放一炮：有一些书里有不宜情节，甚至有些同学会被误导而做出不良行为。正方反击道：人之初，性本善是有识辨能力的。反方又反击，正方再回击……最后双方不分上下，打成了平手。

最后老师和一名同学来小结。这次辩论会真是出彩，我从中学到了许多，要挑好书看好书。

篇四：精彩的辩论赛 郭范结

人们常说开卷有益但到了今天——21世纪，还是这样吗？随着社会的飞速发展，市场上逐渐出现了一些不利于小学生看的书。现在即有人说开卷有益。也有些人并不觉得开卷有益，反而觉得开卷未必有益。为了这个问题，人们争吵得越来越激烈，所以我们开展了一场紧张又兴奋的辩论会，主题是开卷是否有益？

开卷是否有益？我听到有人感叹了。我相信对于这个问题，你的回答肯定是开卷有益但是，真的是这样吗？

辩论会开始啦！对方先发制人：我方的观点是：开卷有益，有哪个名人不是靠吃书长大的呢？比如······我方也不示弱，我方辩友刘启章站了起来，开始滔滔不绝的讲了起来：我方观点是：开卷未必有益。有一些书不适于我们小学生看······就这样双方代表发言结束了。

第二个环节——自由辩论开始了！我方以迅雷不及掩耳之势首先说：书有好有坏，如《名侦探柯南》，里面有一些暴力、血腥的画面，会使人走上不好的道路。对方又迅速反驳道：如果一个人心术本来就不正，那么他走上不好的道路，就不是书的问题了。我们竟无言以对······

最后，是小结部分了，老师请了中立态度的曾彦诚做小结。他说：书犹药也，善读之可以医愚。既然是药，就有两种。一种是好药，药到病除；一种是毒药，可以置人于死地……

下课了，不服气的同学还在围成一团辩论呢！这是一群勤奋的同学呀！

篇五：精彩的辩论赛 冯嘉良

人们常说：开卷有益。但因为许多不健康的书籍闯进各家书店，所以也有人说：开卷未必有益。我们在老师的带领下开展了一次辩论会，主题是：开卷是否有益。

辩论会终于开始了，首先进行第一个环节，正反双方代表发言。对方正方先发言，郭礼滔说了一句名言：读书破万卷，下笔如有神。当对方发言完，我想：完了，这么多名言都是对于开卷有益，他们又说得那么精彩！我们一定要加油啊！到我们组的代表发言了，他说：有好书也就有坏书，一些自制力不强的小孩很容易痴迷在里边，学习书中的不良知识，最后已经无药可救。说完，台下响起了雷鸣般的掌声。我方郭范结发言说：我有一天看书太痴迷了，所以看书看得太晚，早上起不来就影响了学习。

第二个环节开始了，正方来了个先发制人，刘泰宇响亮的指出了我方郭范结的错误：看书看得晚，是他自己的事情，跟书没有关系！之后，刘泰宇自信的向左右看了看。郭范结急忙站起来进行反驳，还指出看不良书籍的影响，重可犯罪！我们有的目光盯着他，有的在小声议论，有的在思考下次该说什么。此时，辩论会越来越激烈，双方唇枪舌战，难解难分。

最后，到了总结的时候，由曾彦诚来总结。他说了一句话让我印象深刻：书可以教给人们知识，也可以置人于死地，所以要有选择性的读书。

这次有趣的辩论会使我明白了：读书要读对我们身心有益的书。真期待下次的辩论会啊！