篇一：一次有趣的发现

童年的生活中，闪动在我记忆海洋中的浪花数也数不清！其中有一朵使我最难忘、最有趣、最调皮。

三年级时，因为上美术课，我弄了满手的水彩洗不掉，中午一回家就洗手，结果发生了一件意想不到的趣事。

我先装了一盆水，正当我关上水龙头时，胳膊不小心碰到了放在边上的塑料盘子，这下可好了：盘子里的海绵、肥皂、一大把牙签全掉进水里。不知为何，妈妈走了过来，发现后顿时火冒三丈，生气地 说：“啊！你必须把这些散了的牙签捡上来！”

我自认倒霉，正要捡牙签时，却发现“海绵宝宝”早就帮我捡了所有的牙签了，这是怎么回事呢？我把海绵拿起来，顿时，所有的牙签好像都“迷”上了跳水，一个个“模仿”郭晶晶跳入水中。我把海 绵再抛进水中，牙签们又像一条条小鱼游向海绵，我把它们按在肥皂那边，可一松手它们又粘到了海绵上。

我心里感到很纳闷，可又觉得很有趣。好奇心让我发现，有一股水流往海绵里钻，而盆里的水也越变越少，我恍然大悟：肥皂不会吸水，而且沉重，会沉到盆底，把牙签按下去，轻轻的牙签又会被水托 起来，这时，海绵正在吸水，就会有几股水流一起游向海绵，可海绵的小孔牙签钻不进去，只好粘在它身上了。

这个意外的发现太好了，它让我又快又利落的收拾好了残局，并让我学到了不少知识。我得意洋洋地急忙跑去跟妈妈邀功，妈妈称赞了我，我心里真是美极了！这个有趣的发现，我会把它永远珍藏在我 的记忆里。

篇二：一个有趣的发现

下一个星期就要举行“10分钟英语单词默写比赛”了。老师说了，不管所写的单词是长是短，只要在10分中之内完成，而且要速度快、准确率高、写得多，就一定会得奖。为了在比赛中取得好 成绩，我可要好好练习。

我准备好纸和笔后，就让爸爸给我计时。刚开始，我自以为是，任为自己平时的英语单词积累的多，一定会写上一百个以上的。便想到一个单词就写一个单词。可到了最后，就怎么也写不下去了：第 一，怕写的单词跟前面写的重复；第二，也想不出自己到底应该写哪个单词。我着急地像热锅上的蚂蚁……7分钟，8分钟，10分钟一晃眼就过去了，可我只写了84个单词，其中还错了许多。照我现在这 样的水平，一定不会得奖了。这可怎么办呢？

我苦思冥想，终于想出了一个好办法：记住的单词是一样的，如果挑最简单的写，按顺序写，那么效果可就大不一样了。所以英语单词一定要从最简单的开始写起，要越简单越好。并且要分好类别， 比如先写冠词、数词、学习用品……这样英语单词写得快，也不会重复了。我慢慢地推敲着，想着自己的新发现，心中甭提有多么兴奋和惊讶了。

我按照这个办法再默写一遍，再让爸爸计时。我先默写简单的数词、冠词，再写称呼、食品、动物、学习用品等。我在写时按照顺序，第一个单词写完了，第二个单词也在脑海中油然而生。一个个英 语单词从我那流畅的笔尖下飞快地流淌出来……10分钟过去了，我一统计，我一共写了112个英语单词，比原来增加了许多，错误也很少了。我又练习了很多遍，都比原来提高了许多。

从这件事中，我发现了一个道理：人在做任何事中，也要和我默写英语单词一样，只要有规律，有顺序，先从简单的做起，才会慢慢提高，做得快、好。

篇三：有趣的发现

去年秋天，我从《少年百科》上了解到，蜜蜂飞行时 的“嗡嗡”声，是翅膀振动时发出的。

今年春天，我在养蜂场偶然发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没动，仍然“嗡嗡”地叫个不停，好象正在开演唱会。因此，我对权威说法产生了怀疑：难道书上的说法 不正确吗？就开始认真观察， 并进行实验。首先，我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，不让它振动，结果仍然听到“嗡嗡”的叫声，这说明蜜蜂的“嗡嗡”声与翅膀的振动无关。不过，我不敢肯定我的想法，于是又进行第二个实验 。这次，我剪去蜜蜂身上的所有翅膀，但是仍然听到蜜蜂的“嗡嗡”叫声。此时，我仍然不敢肯定我的推测。于是，我又捉了许多蜜蜂，反复做上面的两个实验，结果表明：蜜蜂的“嗡嗡”声与翅膀振 动无关。

蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”的叫声呢？

于是，我就用放大镜仔细观察蜜蜂的身体。过了很长时间，我终于发现：在蜜蜂的双翅根部，有两粒比油菜籽还小的小黑点。蜜蜂叫时，小黑点上下鼓动。我想：蜜蜂的“嗡嗡”声可能是从小黑点 里发出来的吧。接着，我又捉来一些蜜蜂，不损伤它们的翅膀，只刺破小黑点，把它们放在蚊帐里。结果，蜜蜂飞来飞去，再也没有“嗡嗡”声了。此时，我高兴极了，因为我终于知道：蜜蜂的发音器 官就是翅膀下面的两个小黑点。

啊！我的发现真是太有趣了。看来，大自然中的一切事物都有它的神奇之处，等待我们去发现、去探索。

篇四：有趣的发现

星期六的一天，天气格外晴朗，爸爸带我去河边钓鱼，我十分高兴。

吃过早饭，来到目的地。这地方风景优美，有一棵高大的古树，长得很茂盛，树叶浓密，阳光也穿不透。在它下面好凉爽啊！是个钓鱼的好地方。爸爸拿出渔具，钩上鱼饵，抛出钓竿，静静地等 待着鱼儿上钩。

我可有点不耐烦了，在旁边玩耍起来。忽然眼睛一亮，河边出现了许许多多的蜻蜓，它们色彩鲜艳，在空中不停地飞舞，像一架架小飞机，又像天女散花。我情不自禁地叫起来：“好漂亮啊！” 突然，我看见几只蜻蜓在不停地点水，一下一下地，十分有趣。我纳闷儿了：它们是在干什么啊？是热了吗？想洗澡？渴了？想喝水？……我搞不懂了，于是我好奇地问爸爸：“爸爸，你看那 些蜻蜓，干吗点水啊？是不是热了想洗澡啊？”爸爸听了，哈哈大笑起来，说：“傻孩子，不是。”“那是干什么，渴了想喝水？”爸爸的笑声更大了：“不是。”我更加莫名其妙了：“那它们是在干 嘛啊？快点告诉我呀！”爸爸说：“它们是在产卵。”“产卵？它们不是在水中生活啊。”爸爸说：“蜻蜓的幼虫是生活在水中的，长大后才生活在陆地上。像蚊子，苍蝇……很多昆虫都是这 样。”我似懂非懂地点了点头。爸爸接着说：“大自然里，还有很多你不知道的事儿呢。好好读书吧，它们在等着你去发现，去探索呢。”“嗯。”我大声地回答爸爸。“嘘——小声点，有鱼上钩啦！ ”爸爸低声对我说。我定睛一看，果然浮子在不停地上下浮动，看样子是个大家伙。爸爸不停地收线放线，娴熟地把鱼拉上岸，果然是一条四斤重的大鲤鱼。我开心极了！

今天的收获可真大呀！不仅钓到了很多鱼，我还知道了蜻蜓点水的秘密。在回家的路上，我回味着爸爸的话，想：大自然里有着无穷的知识呀，以后得留心观察咯！

篇五：有趣的发现

一个星期天的上午，我和莹莹、玲玲一起在我家后院玩儿捉迷藏的游戏。那里杂草丛生，没过人顶，很适合捉迷藏。我和莹莹藏到一面墙的下面，等着玲玲来找。

突然，莹莹一声惊叫：“快看，好多蜗牛！它们正在往墙上爬呢。”我回头一看，真的有好多蜗牛，有小指头那么大的，也有筷子头那么大的，背上背着沉沉的壳，慢慢地向上爬着，它们的后面留下了 一条条痕迹。我把玲玲叫了过来，一起观察起来。

我们三人蹲在墙角，看着蜗牛慢慢地往上爬，它们爬得真够慢，一分钟爬1—2厘米。有的爬了一段距离，一不小心就摔了下来，可是稍作停顿，又从墙角接着往上爬。看了不久，莹莹有些不耐烦了，她 说：“没意思，慢吞吞的，它们何时才能爬到墙头啊！我们还是捉迷藏吧！”玲玲也说是。我却被这些小东西吸引住了，眼睛一动不动地看着它们。我对她俩说：“你看它们多有趣！多么有耐心呀！虽 然有的摔了下来，但是还是不放弃，继续从起点又往上爬。我真佩服它们！我们还是看看吧，看谁最先爬到墙头。”她们拗不过我，只好依了。我心里不停地为蜗牛加油，丝毫没有厌倦的样子。

我们整整观察了一个上午，终于有一只蜗牛爬上了墙头。接着，第二只、第三只……我们高兴得跳了起来。

今天虽然玩不成捉迷藏了，可是我心里非常高兴，因为蜗牛让我明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。