如何做好家庭教育学习美国人的家庭教育(14)

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发布时间：2012-01-12 作者：蓝灵育儿网编辑育儿网 www.dgmmbb.com

6、不要过多干涉孩子的事情。
社会是现实的。我们应该允许我们的孩子有机会接触生活的各种侧面并学会如何对付它们，而不是将他们与现实隔离开来，用我们的希望来操纵现实。
下面的例子中，母亲就没有注意到这些，而是越俎代庖，剥夺孩子根据自己的意愿建立人际关系的机会，无意中干扰了孩子对自己事务的处理：
海伦虽然才11岁，却是一家夏令营的辅导员助手。由于她公正、热情、待人细致周到，这是第三次被聘到夏令营做助手，照顾年幼的夏令营成员。妈妈一向相信海伦的自理能力和出色的社交能力，对她的整个暑假都在夏令营生活很放心。这天妈妈忽然接到了海伦的电话，妈妈很高兴问她情况怎么样，海伦有些情绪不佳。
“亲爱的，有什么不对吗？”
“妈妈，我们原来的辅导员走了，新来的辅导员莉沙小姐很粗鲁，对我们这些工作人员很厉害。”
“那么她怎么对你厉害呢？”
“今天早晨我没有在规定的时间内将我的队员召集到早的面将我训斥了一番，让我在队员面前抬不起头。”
海伦的声音有些沙哑了，妈妈为女儿难过，“你是义务去帮助她们的，她没有理由这样待你，我马上给你的营长打电话，叫她去同你的辅导员谈谈，好吗？如果不行的话，不如辞了工作回家来，反正假期里应休息一下。”
7、大胆放手让孩子自己去独立做事。
孩子的可塑性很大，早早训练他们生活的技能，就能充分地发挥他们的天分，孩子越能独立去做事，他们的自信心就越强，而自信心却是每个孩子走向成熟不可或缺的一项重要素质。如不少家长让1岁以上的孩子自己吃饭，上厕所，系鞋带，穿衣服等，让大一点的孩子自己洗衣服，收拾房间等，这些都有利于培养孩子独立生活能力。
8、引导孩子应把握十个恰当的机会。
美国父母常抓住以下十个时期引导和启发孩子：